《抓娃娃》不要在娃娃机里锁住孩子，真正的教育正道在于尊重与引导。

 近日，沈腾和马丽出演的新片《抓娃娃》电影票房一路高歌猛进，但票房大卖的前提下，也引起了观众对于影片中爸爸妈妈教育儿女方法的探讨。电影中，沈腾和马丽饰演的富商家长在把儿子 " 养废 " 以后，" 吸取教训 " 确定饰演穷光蛋，再次 " 练号 " 儿子。例如，富商爸爸和儿子说是要骑上驴入城干活儿，趁孩子读书的时候坐在豪华车奔向自家大别墅。藏到陋室之后的私人厨师把海叁切碎了烧菜，让自己的孩子认为吃的都是平菇。想让孩子钟爱上去看书，一家人书里藏手机上 " 陪考 " 到入睡。这种笑料，所有来自富有父母给自己小孩设下的骗术当中，目的是为了儿子马继业试着吃苦耐劳，成长为预想中能成大事者的模样。这类 " 吃苦教育 " 让很多家长与观众感觉不适，觉得没必要孩子从小就生存在 " 楚门世界 " 里。

许多看了电影观众，都把它称为育儿教育版《楚门的世界》。" 善意谎言 " 裹着掌控欲，充斥着目的性教学的压抑感、厚重和牺牲感。而为了达到寄托于马继业自己身上的 " 全家人总体目标 "，所有人奉命行事，只求马继业过着磨具般被设计好的 " 成功人生 "。因此，家附近的店面都是假的，邻居们都是假的，就连共处一室奶奶全是假的。最后，马继业像楚门一样，发现自己前十八年的生活全全是假的，身旁的每一个人都是肉盾，彻底崩溃。

尽管影片仅仅是为了搞笑幽默娱乐，没必要细究里边的 " 教育价值 "，但家长的探讨也说明了，教育的形式更多的是必须与子女坦诚相待，让她们身心得到健康快乐成长，而非设计方案与控制他们的人生。影片中，爸爸马成钢的骗局被看穿后，起先对孩子马继业说服教育一通，随后气吼吼吼说了一句：" 你这个幸运者还憋屈上，那你也操纵了我们的一生！" 由此看来，目的性的教育体系下，不论是父母还是小孩，最终都是替罪羊。彼此掌控的人生道路，自我欺骗式放弃，想必也是让观众们看完之后感觉不适的根本原因。电影片尾的 " 三胎 " 小彩蛋：这一 " 抓 " 残了，再 " 抓 " 下一个。更是用戏剧性讽刺了这类急于求成。

全部的文化教育不可能是海市蜃楼，不该是假情假意，可不能是建立在童年创伤、心理创伤以上。当一个小孩为奶奶去世而抱头痛哭，可周边大家都在作戏避免意外发现家人压根就没死。为了追求取得成功，去算计到如此，只要是联想起一丁点实际，便会笑得很不好看。文化教育的目的不是为了100%地模仿别人的取得成功，文化教育应当是一个充满爱与尊重的一个过程，要通过引导、鼓励和关爱，引导孩子变成有责任心、自尊心和创造性的人。

以前，文化教育时尚博主指引 " 砸小玩具 " 事情也引发网友热议。也许，在个别父母眼中，这种文化教育时尚博主身上有一种杀伐果断的果断，也确实可以 " 镇 " 住一些孩子，却也就如此简单。并且行为上渗透的那类高不可攀、予取予夺姿态，也会给孩子导致精神层面的损害。这种伤害和电影中展现出的方法如出一辙，仅仅电影中的爸爸妈妈技巧更为隐敝一些罢了。什么苦非常值得吃、什么苦有利于孩子，并不是父母凭感觉确定。懂得如何跟孩子流畅沟通交流，明白尊重儿童个别差异、人身自由权，及其尊重儿童爱好与趣味性，才是真正文化教育正路。借助虚构吃苦教育，托不了孩子的将来。

终究，教育子女并非夹娃娃这么简单。玩夹娃娃机时，我们通常是用尽心思、紧抓不愿放手，最终却扑了个空。于是到处地找攻略大全，想套入一个作业流程，极致捉到自身最想要的那一个小孩。但别忘记，人与小孩可不一样，并且人便不能被关在夹娃娃机里。